--- title: "Tilsynsrapport for Klatretræet, marts 2026" description: "Tilsynsrapport for Klatretræet, marts 2026" date: "2026-05-26" created: "2026-05-26" --- [Hjem](https://klatretraet.htk.dk/) [Tilsynsrapport for Klatretræet, marts 2026](https://klatretraet.htk.dk/tilsynsrapport-for-klatretraeet-marts-2026) # Tilsynsrapport for Klatretræet, marts 2026 ## **Fakta om dagtilbuddet:** **** **** **Dagtilbudstype:** Kommunalt dagtilbud **** **Antal afdelinger:** Vuggestuegrupper / børnehavegrupper **** **Organisering:** Dagtilbuddet er en del af klynge D **** **Forældresamarbejde:** Klynge D har en forældrebestyrelse og dagtilbuddet har et kontaktforældreråd. * * * ## Deltagere ved tilsynsdialog **** **** **** Pædagogisk leder Tjanan Bjerre Klyngeleder Lisbet Mathiesen Observatør Anne-Mette Øland Berg Tilsynsførende Marcus Hjorth Kern * * * ## **Generelle bemærkninger** **** Dette tilsyn er en opfølgning på tilsyn foretaget i 2025. Dagtilbuddet har haft fokus på at styrke den pædagogiske praksis ud fra følgende fokuspunkter: 1. Sensitivitet i forhold til børnenes følelsesmæssige behov, spejling i forhold til non-verbal kommunikation og nysgerrighed på børnenes perspektiver. Afleverings- og afhentningssituationer foreslås som konkrete indsatsområder. 1. Regel- og rollelege med tilgængelige og engagerede voksne, der deltager i børneinitierede lege med henblik på længerevarende samspil. Der kan med fordel fokuseres på at styrke de pædagogiske medarbejderes legekompetencer, f.eks. gennem brug af legemanuskripter. 1. Afskærmning og løbende klargøring af legezoner. 1. Tilgængeligt legemateriel på legepladsen. * * * ## **Dette tilsyn omfatter** **** - Dialog om dagtilbuddets arbejde med den handleplan, som blev formuleret i forlængelse af seneste tilsyn. - Kvalitetsmåling af den pædagogiske praksis, foretaget med vurderingsredskabet KIDS. * * * ## **Konklusion på tilsynet** KIDS måling viser at dagtilbuddet placerer sig i følgende kvalitetskategorier: Fysiske omgivelser – indendørs: Tilstrækkelig Fysiske omgivelser – udendørs: Tilstrækkelig Relationer: Tilstrækkelig Leg og aktivitet: Tilstrækkelig På baggrund af tilsynsdialogen kan det konkluderes at der ikke er anledning til bekymring. Forvaltningen kræver dog at der sættes fokus på følgende udviklingspunkter, som en del af den almene udviklings- og evalueringskultur. Forvaltningen følger op på udviklingen: Opsummering af tilsynets fokuspunkter: 1. Fokus på facilitering og udfordring af leg, samt understøttelse af de børn, som har svært ved at lege, herunder at aktiviteter understøttes på måder, der giver deltagelsesmuligheder for alle i børnefællesskabet. 1. Fokus på sensitivitet i forhold til børnenes følelsesmæssige behov, herunder at børnene spejles og mødes med nysgerrighed på deres nonverbale kommunikation og perspektiv, især med henblik på at styrke konfliktløsningen. 1. Fokus på afskærmning og klargøring af legezoner på legepladsen. * * * ## **Vurdering** **** **** Arbejdet med udviklingsfokus På observationsdagen fremstår det tydeligt, at der er blevet arbejdet med de fokuspunkter, der blev opstillet ved seneste tilsyn. Der ses således fremskridt på mange områder, især omkring kvaliteten af det pædagogiske samspil, der også er omdrejningspunktet for de to primære fokuspunkter. Fysiske rammer indendørs Indretningen i dagtilbuddet har tilstrækkelig kvalitet. Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer indendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng er der behov for at legezonerne klargøres løbende, så de i endnu højere grad fremstår indbydende og inspirerer til leg gennem hele dagen. Dagtilbuddets styrke er, at indretningen fremstår med tydelige rum-i-rum og tematiserede legezoner, der giver børnene mulighed for selv at afkode disse og igangsætte forskellige lege. Fysiske rammer udendørs Indretningen af dagtilbuddets legeplads har tilstrækkelig kvalitet. Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer udendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng er der behov for, at legeområderne, der indbyder til mere fordybet og stille leg, afskærmes og klargøres, så de i højere grad inspirerer til leg, der ikke forstyrres unødigt. Dagtilbuddets styrke er, at legepladsen er indrettet så der både er mulighed for både fysisk udfoldelse og mere stille leg. Relationer Kvaliteten af relationsarbejdet er tilstrækkelig. Formålet med at have god kvalitet i det relationelle arbejde er at sikre trivsel, læring udvikling og dannelse i demokratiske fællesskaber for alle børn. I denne sammenhæng er der behov for, at det pædagogiske personale arbejder systematisk med at hjælpe børn tilbage i leg og ligeledes, at de voksne i højere grad hjælper børnene med konfliktløsning ved at tale med børnene om hændelserne, og lytter til børnenes verbale og nonverbale udtryk for deres følelser og oplevelser, og inddrager disse i løsningen. Dagtilbuddets styrke er, at de pædagogiske medarbejdere er lydhøre og imødekommende over for børnene, har blik for børnenes perspektiver og inddrager dem i samspillet. Leg og aktiviteter Kvaliteten af leg og aktiviteter er tilstrækkelig. Formålet med at have god kvalitet i leg og aktiviteter er at understøtte udviklingen af legekompetencer, sociale og alsidige personlige kompetencer. I denne sammenhæng er der behov for et større fokus på facilitering og udfordring af legen, samt understøttelse af børn, som har svært ved at lege. Ligeledes er der behov for, at børnenes egne lege og aktiviteter understøttes på måder, der giver mulighed for at inddrage alle børn i fællesskabet. Dagtilbuddets styrke er, at der igangsættes gode, alderssvarende aktiviteter og lege i mindre grupper på tværs af hele dagen, både inde og ude.